毕业,成就和安置(GAP)计划
该计划的主要目标是加快学生的毕业率,并在需要时提供额外的支持. 学生从第一学期到毕业都要参加这个项目.
一个学生在哈德逊谷的第一学期, 作为传统的由分班考试成绩决定的非学分补习课程的替代方案, 学生将参加预定的, 有学分的课程,与教授有额外的接触时间. 参与者在校期间还会在校园内与学术教练和支持人员会面.
GAP计划是根据2013年纽约州通过的立法制定的.
支持资源
参加GAP计划的学生需要利用校园内的学术支持资源, 包括:
- 学术参与中心
在学术交流中心, 学生有机会获得学术教练, 电脑工作站和同伴导师. 该中心还提供简短的“Engage-N-Go”讲习班,帮助学生建立和加强学习技能. - 学习中心
学习中心(学习援助中心), 写作与研究中心和计算机学习中心)提供各种学术支持服务, 包括辅导和学习技巧方面的帮助, 写作, 研究和计算机. - 学术顾问
专门的学术顾问协助GAP项目参与者选择课程, 了解毕业要求, 解决问题和资源推荐.
谁有资格参加?
任何被学位或证书课程录取的学生,建议在全日制学习的第一学期至少学习一门学习技能课程,具体取决于分班考试成绩, 有资格参加GAP计划.
我如何成为参与者?
在分班测试后的初次会议上,学术教练将向学生展示GAP选项. 参与者将被要求签署一份参与协议.
我为什么要参加这个计划?
与传统的发展轨道相比,参加GAP的好处是通过减少非学分课程,有可能加快毕业时间,如下所示.
第一学期GAP课程描述
- engl101:强化英语写作I
3 credit hours; 4 contact hours
本课程旨在帮助学生通过专注于写作过程来提高他们的写作能力:预写, 写作与修改. 作者的其他关注点,特别是读者,措辞和正确性,将被解决. 研究技术,图书馆定位和学生写作的口头报告也包括在内. 需要研究论文. - INDS 105:个人和学术效能的强化介绍
3 credit hours; 4 contact hours
本课程将使学生成为独立的学习者,他们理解学习的过程,并能在课堂内外运用这一过程. 运用教育理论和研究, 教学将侧重于学习的概念和原则,以及学术和自我管理策略. 课堂讨论, 团体/个人活动, 课程作业将提供应用这些概念的机会, 针对实际学术情况的原则与策略. - 表格108:大学论坛
1 credit hour; 1 contact hour
这门课程是全日制学生的必修课. 通过一系列由学术部门和学生服务专业人员共同开发的演讲, 学生将获得有关就业和转学机会的信息, 学术程序, 校园规章制度和学生的权利与责任. 通过一系列的活动和作业, 学生将学会发现问题并主动解决问题. - 数学099或数学120*
*数学课程是基于学生的预期专业.- 数学099:增强初等代数1
0 credits hours; 4 contact hours
这是一门代数和三角基础的基础预备课程. 主题包括:整数, 分数, 运算顺序, 带符号数运算, 一元一元一元方程的求解及其应用, 一元不等式的求解和图解, 多项式运算, 绘制线性方程, 直线方程的书写, 以及利用三角学和勾股定理来解直角三角形. 需要一个科学的计算器. - 数学120:增强现实世界的数学
3 credit hours; 4 contact hours
一门为文科学生设计的课程,强调数学在当代的应用. 主题包括, 但不限于:统计, 数据分析, 消费者数学, 网络, 几何和平铺. 本课程需要一个计算器(TI-30xIIS),并可能包括使用其他技术.
- 数学099:增强初等代数1
- 主修课程或选修课程
3-4 credit hours; 3-4 contact hours
学生可以选择一门与自己的专业相匹配的课程,也可以选择一门选修课程,以达到全日制状态,总共需要13-14个学分.
保持联系
学术参与中心
马文图书馆学习共享区,007室
小时: 周一至周五,上午8点.m. - 5 p.m.
夏季2024小时(5月20日至7月26日): 周一至周四,上午8点.m. – 4 p.m.; Friday, Closed
夏季2024小时(5月20日至7月26日): 周一至周四,上午8点.m. – 4 p.m.; Friday, Closed